ညီမွ်ျခင္း၊ တန္းတူတန္ဖိုးထားျခင္း ႏွင့္ တဦးခ်င္း၏လြတ္လပ္စြာေ႐ြးခ်ယ္ပိုင္ခြင့္ တို႔မွာ ေနာ္ေဝလူ႔အဖြဲ႕အစည္းတြင္ အေျခခံထားေသာ တန္ဖိုးမ်ားျဖစ္ၾကသည္။ ထိုတန္ဖိုးမ်ားသည္ ေက်ာင္းအေပၚလည္း အေရာင္ဟပ္သည္။ ေက်ာင္း၌ သင္ၾကားပို႔ခ်မႈႏွင့္ စုေပါင္းလႈပ္႐ွားမႈမ်ားက ေက်ာင္းသားမ်ားကို လူသားတိုင္းတန္းတူ တန္ဖိုးႀကီးမားေၾကာင္း သင္ျပရန္၊ ကိုယ့္ေက်ာင္းသားဘဝကို ကိုယ္တိုင္ ထိန္းေက်ာင္းႏိုင္ေစရန္၊ ငယ္စဥ္ကတည္းက ပညာရေရးအတြက္ ကိုယ့္ဘာသာကိုယ္ တာဝန္ယူတတ္လာေစရန္ သင္ေပးရမည္။
ေက်ာင္းအေနႏွင့္ ေက်ာင္းသားအားလံုးအေပၚ တဦးခ်င္းအတြက္ အသင့္ေတာ္ဆံုးျဖစ္မည့္ အဆင့္အတန္းျဖင့္ သင္ယူခြင့္ေပးရန္ တာဝန္႐ွိသည္။
ေက်ာင္းပညာေရးသည္ လူမႈေရးႏွင့္ ေက်ာင္းစာတြင္ ထူးခၽြန္ထက္ျမက္ေသာ ကိုယ့္အားကိုယ္ကိုးတတ္သူ မ်ားကို ေမြးထုတ္ေပးရန္ ဦးတည္ခ်က္ထား႐ွိသည္။
ေခတ္မီ ဒီမိုကေရစီစနစ္တခုတြင္ ႏိုင္ငံသားတိုင္းသည္ ဗဟုသုတႏွင့္ လြတ္လပ္ေသာ သေဘာထားမ်ား႐ွိၾကၿပီး လုပ္ငန္းႏွင့္ လူမႈအသိုင္းအဝိုင္းမ်ားတြင္ တက္တက္ႂကြႂကြ ပါဝင္ေနလိမ့္မည္ဟု ေမွ်ာ္လင့္ထားသည္။
ေက်ာင္းပညာေရးက ကေလးမ်ားကို အေထြေထြဗဟုသုတ ရေစလိမ့္မည္။ ဆိုလိုသည္မွာ ကေလးသည္ သင္ခန္းစာအမ်ဳိးမ်ဳိးကို သင္ယူရလိမ့္မည္။ သူတုိ႔သည္ ဘာသာစကား၊ သခ်ၤာ ႏွင့္တကြ လူ႔အသိုင္းအဝိုင္းႏွင့္ ပတ္ဝန္းက်င္ သဘာဝတို႔ကိုလည္း ေလ့လာသင္ယူရလိမ့္မည္။
ေက်ာင္းပညာေရးသည္ ကေလးမ်ားကို အေထြေထြဗဟုသုတေပး႐ံုမွ်မက အျခားတာဝန္မ်ားလည္း႐ွိေပေသးသည္ – ဥပမာအားျဖင့္ ကေလးမ်ားသင္ယူရန္မွာ –
သတင္းအခ်က္အလက္ကို ဆက္လက္စူးစမ္း႐ွာေဖြရန္ ႏွင့္ နက္နက္နဲနဲ စိစစ္သံုးသပ္ရန္။
သတင္း၏အခ်က္အလက္ႏွင့္ ကိုယ္ပိုင္သံုးသပ္ခ်က္တုိ႔အေပၚအေျခခံၿပီး ကိုယ္ပိုင္သေဘာထားမ်ား ေဖာ္ထုတ္ႏိုင္ရန္။
ကိုယ့္သေဘာထားအတြက္ အေခ်အတင္ေဆြးေႏြးရန္ … တို႔ျဖစ္သည္။
'''''''ေနာ္ေ၀ႏုိင္ငံ၏ သက္ႀကီးမ်ားႏွင့္ ပညာေရး စနစ္""'''
လူ႔ေလာကသည္ အၿမဲေျပာင္းလဲေနသည္။ နည္းပညာသစ္မ်ား အဆက္မျပတ္ေပၚထြန္းလာေနၿပီး အလုပ္ခြင္ေလာကအတြက္ ေနာက္ဆက္တြဲ ျပႆနာမ်ား ျဖစ္လာေစတတ္သည္။ ဤသည္က အလုပ္သမားမ်ားအေနႏွင့္ အသစ္အဆန္းမ်ားကို သိ႐ွိေစေရး ေလ့လာေနရန္လိုသည္ဟု ေတာင္းဆိုေနသည္။
သက္ႀကီးမ်ားအေနႏွင့္ ပညာရပ္အသစ္တခုခု (သို႔) ယခင္တတ္ၿပီးသားအေေပၚ တိုးခ်ဲ႕သင္ယူမႈ (သို႔) အလုပ္ခြင္ေလာကအတြက္လိုအပ္ခ်က္ကို လိုက္မီေအာင္ အေျခခံပညာေက်ာင္းသင္ ဘာသာရပ္မ်ား စသည္တို႔ကို သင္ယူႏိုင္သည္။
သက္ႀကီးမ်ားအတြက္ သင္တန္းအမ်ဳိးမ်ဳိးကို စီစဥ္ပို႔ခ်ေပးသူမ်ား႐ွိသည္။ ဥပမာ – ဝါသနာပါလုပ္ငန္းမ်ား၊ ဘာသာစကားသင္တန္း ႏွင့္ အရည္အခ်င္းျမႇင့္တင္ေရးသင္တန္း စသည္။ ၎တို႔ထဲမွအခ်ဳိ႕သင္တန္းမ်ားကို ႏိုင္ငံေတာ္က ေငြေၾကးေထာက္ပံ့ေပးသည္။
ေက်ာင္းပညာေရးသည္ လူမႈေရးႏွင့္ ေက်ာင္းစာတြင္ ထူးခၽြန္ထက္ျမက္ေသာ ကိုယ့္အားကိုယ္ကိုးတတ္သူ မ်ားကို ေမြးထုတ္ေပးရန္ ဦးတည္ခ်က္ထား႐ွိသည္။
ေခတ္မီ ဒီမိုကေရစီစနစ္တခုတြင္ ႏိုင္ငံသားတိုင္းသည္ ဗဟုသုတႏွင့္ လြတ္လပ္ေသာ သေဘာထားမ်ား႐ွိၾကၿပီး လုပ္ငန္းႏွင့္ လူမႈအသိုင္းအဝိုင္းမ်ားတြင္ တက္တက္ႂကြႂကြ ပါဝင္ေနလိမ့္မည္ဟု ေမွ်ာ္လင့္ထားသည္။
ေက်ာင္းပညာေရးက ကေလးမ်ားကို အေထြေထြဗဟုသုတ ရေစလိမ့္မည္။ ဆိုလိုသည္မွာ ကေလးသည္ သင္ခန္းစာအမ်ဳိးမ်ဳိးကို သင္ယူရလိမ့္မည္။ သူတုိ႔သည္ ဘာသာစကား၊ သခ်ၤာ ႏွင့္တကြ လူ႔အသိုင္းအဝိုင္းႏွင့္ ပတ္ဝန္းက်င္ သဘာဝတို႔ကိုလည္း ေလ့လာသင္ယူရလိမ့္မည္။
ေက်ာင္းပညာေရးသည္ ကေလးမ်ားကို အေထြေထြဗဟုသုတေပး႐ံုမွ်မက အျခားတာဝန္မ်ားလည္း႐ွိေပေသးသည္ – ဥပမာအားျဖင့္ ကေလးမ်ားသင္ယူရန္မွာ –
သတင္းအခ်က္အလက္ကို ဆက္လက္စူးစမ္း႐ွာေဖြရန္ ႏွင့္ နက္နက္နဲနဲ စိစစ္သံုးသပ္ရန္။
သတင္း၏အခ်က္အလက္ႏွင့္ ကိုယ္ပိုင္သံုးသပ္ခ်က္တုိ႔အေပၚအေျခခံၿပီး ကိုယ္ပိုင္သေဘာထားမ်ား ေဖာ္ထုတ္ႏိုင္ရန္။
ကိုယ့္သေဘာထားအတြက္ အေခ်အတင္ေဆြးေႏြးရန္ … တို႔ျဖစ္သည္။
'''''''ေနာ္ေ၀ႏုိင္ငံ၏ သက္ႀကီးမ်ားႏွင့္ ပညာေရး စနစ္""'''
လူ႔ေလာကသည္ အၿမဲေျပာင္းလဲေနသည္။ နည္းပညာသစ္မ်ား အဆက္မျပတ္ေပၚထြန္းလာေနၿပီး အလုပ္ခြင္ေလာကအတြက္ ေနာက္ဆက္တြဲ ျပႆနာမ်ား ျဖစ္လာေစတတ္သည္။ ဤသည္က အလုပ္သမားမ်ားအေနႏွင့္ အသစ္အဆန္းမ်ားကို သိ႐ွိေစေရး ေလ့လာေနရန္လိုသည္ဟု ေတာင္းဆိုေနသည္။
သက္ႀကီးမ်ားအေနႏွင့္ ပညာရပ္အသစ္တခုခု (သို႔) ယခင္တတ္ၿပီးသားအေေပၚ တိုးခ်ဲ႕သင္ယူမႈ (သို႔) အလုပ္ခြင္ေလာကအတြက္လိုအပ္ခ်က္ကို လိုက္မီေအာင္ အေျခခံပညာေက်ာင္းသင္ ဘာသာရပ္မ်ား စသည္တို႔ကို သင္ယူႏိုင္သည္။
သက္ႀကီးမ်ားအတြက္ သင္တန္းအမ်ဳိးမ်ဳိးကို စီစဥ္ပို႔ခ်ေပးသူမ်ား႐ွိသည္။ ဥပမာ – ဝါသနာပါလုပ္ငန္းမ်ား၊ ဘာသာစကားသင္တန္း ႏွင့္ အရည္အခ်င္းျမႇင့္တင္ေရးသင္တန္း စသည္။ ၎တို႔ထဲမွအခ်ဳိ႕သင္တန္းမ်ားကို ႏိုင္ငံေတာ္က ေငြေၾကးေထာက္ပံ့ေပးသည္။
သက္ႀကီးမ်ား အေျခခံပညာေက်ာင္းသင္တန္းမ်ားသို႔ တက္ႏိုင္ေစရန္
ကမ္းလွမ္းရန္မွာ ႃမိႈ႕နယ္မ်ား၏ တာဝန္ျဖစ္ၿပီး တကၠသိုလ္ဝန္တန္းေက်ာင္း
တက္ခြင့္ကမ္းလွမ္းရန္မွာ တိုင္း႐ံုးစိုက္ႃမိႈ႕နယ္၏ တာဝန္ျဖစ္သည္။
တက္ခြင့္႐ွိသူ သက္ႀကီးမ်ားအတြက္ ထိုေက်ာင္းမ်ားတြင္ အခမဲ့သင္ၾကားခြင့္ရမည္။
သက္ႀကီးမ်ားကို အလားတူ ကမ္းလွမ္းေသာ ပုဂၢလိက
တကၠသိုလ္ဝင္တန္းေက်ာင္းမ်ားလည္း ေတြ႔ႏိုင္သည္။
အလုပ္႐ွာသူမ်ားအတြက္ အလုပ္သမားႏွင့္ လူမႈဖူလံုေရးဦးစီးဌာနမွ ကမ္းလွမ္းေသာ သင္တန္းအမ်ဳိးမ်ဳိးကို တက္ႏိုင္ပါသည္။ ရည္႐ြယ္ခ်က္မွာ သင္တန္းတက္သူမ်ားကို အလုပ္အတြက္ အရည္အခ်င္းျမႇင့္တင္ေပးရန္ျဖစ္သည္။ လုပ္သား/ဦးစီးက သင္တန္းေၾကးကို ေပးေခ်သည့္အျပင္ ထိုသင္တန္းမ်ားကိုတက္သည့္ သင္တန္းသားမ်ားကိုလည္း သင္တန္းတက္စရိတ္ ေထာက္ပံ့ေပးေလ့႐ွိသည္။
''''''ေနာ္ေ၀ႏုိင္ငံ၏ ပညာေရးခံယူခ်က္"""""
ေက်ာင္းတြင္ပညာဆည္းပူးျခင္းသည္ အိမ္ႏွင့္ေက်ာင္း ပူေပါင္းကာ
ကမ ၻာေလာကႏွင့္ အနာဂတ္အတြက္ တံခါးမ်ားကို ဖြင့္ေပးၿပီး ေက်ာင္းသားမ်ားကို သမိုင္းႏွင့္ယဥ္ေက်းမႈဆိုင္ရာ အသိအျမင္ႏွင့္ အေျခခံမ်ား ေပးေစရမည္။
အလုပ္႐ွာသူမ်ားအတြက္ အလုပ္သမားႏွင့္ လူမႈဖူလံုေရးဦးစီးဌာနမွ ကမ္းလွမ္းေသာ သင္တန္းအမ်ဳိးမ်ဳိးကို တက္ႏိုင္ပါသည္။ ရည္႐ြယ္ခ်က္မွာ သင္တန္းတက္သူမ်ားကို အလုပ္အတြက္ အရည္အခ်င္းျမႇင့္တင္ေပးရန္ျဖစ္သည္။ လုပ္သား/ဦးစီးက သင္တန္းေၾကးကို ေပးေခ်သည့္အျပင္ ထိုသင္တန္းမ်ားကိုတက္သည့္ သင္တန္းသားမ်ားကိုလည္း သင္တန္းတက္စရိတ္ ေထာက္ပံ့ေပးေလ့႐ွိသည္။
''''''ေနာ္ေ၀ႏုိင္ငံ၏ ပညာေရးခံယူခ်က္"""""
ေက်ာင္းတြင္ပညာဆည္းပူးျခင္းသည္ အိမ္ႏွင့္ေက်ာင္း ပူေပါင္းကာ
ကမ ၻာေလာကႏွင့္ အနာဂတ္အတြက္ တံခါးမ်ားကို ဖြင့္ေပးၿပီး ေက်ာင္းသားမ်ားကို သမိုင္းႏွင့္ယဥ္ေက်းမႈဆိုင္ရာ အသိအျမင္ႏွင့္ အေျခခံမ်ား ေပးေစရမည္။
လူ႔တန္ဖိုးႏွင့္ သဘာဝေလာက၊ အေတြးအေခၚလြတ္လပ္ခြင့္၊ ပရဟိတစိတ္၊
ခြင့္လႊတ္မႈ၊ တန္းတူတန္ဖိုးထားမႈ ႏွင့္ စည္းလံုညီညြတ္မႈ၊
အျခားဘာသာတရားႏွင့္ အယူဝါဒမ်ားကဖြင့္ဆိုေသာ တန္ဖိုးမ်ား ႏွင့္
လူ႔အခြင့္အေရး၏အေျခခံတန္ဖိုးမ်ားကို ေလးစားတန္ဖိုးထားသည့္ ခရစ္ယန္ႏွင့္
လူသားဝါဒအေမြအႏွစ္ ႏွင့္ ႐ိုးရာဓေလ့တို႔ကို ပ်ဳိးေထာင္ေပးရန္ ျဖစ္ေစရမည္။
အမ်ဳိးသားေရးအေမြအႏွစ္ႏွင့္ မိမိတို႔၏ ႏိုင္ငံတကာ ယဥ္ေက်းမႈထံုးတမ္းစဥ္လာမ်ားအေပၚ ဗဟုသုတ တိုးပြားေစရန္ႏွင့္ နားလည္မႈ႐ွိေစရန္ အေထာက္အကူႁပႈႏိုင္ေစရမည္။
ယဥ္ေက်းမႈကြဲျပားျခားနားျခင္းကို သေဘာေပါက္ေစၿပီး သူတပါး၏ စြဲၿမဲယံုၾကည္မႈကို ေလးစားတတ္ေစရမည္။
ဒီမိုကေရစီ၊ တန္းတူအခြင့္အေရး ႏွင့္ သိပၸံနည္းက်အေတြးအေခၚတို႔ကို အားေပးေစရမည္။
ေရႊ၀ါေရာင္ အရွင္ထာ၀ရ (ေနာ္ေ၀)
အမ်ဳိးသားေရးအေမြအႏွစ္ႏွင့္ မိမိတို႔၏ ႏိုင္ငံတကာ ယဥ္ေက်းမႈထံုးတမ္းစဥ္လာမ်ားအေပၚ ဗဟုသုတ တိုးပြားေစရန္ႏွင့္ နားလည္မႈ႐ွိေစရန္ အေထာက္အကူႁပႈႏိုင္ေစရမည္။
ယဥ္ေက်းမႈကြဲျပားျခားနားျခင္းကို သေဘာေပါက္ေစၿပီး သူတပါး၏ စြဲၿမဲယံုၾကည္မႈကို ေလးစားတတ္ေစရမည္။
ဒီမိုကေရစီ၊ တန္းတူအခြင့္အေရး ႏွင့္ သိပၸံနည္းက်အေတြးအေခၚတို႔ကို အားေပးေစရမည္။
ေရႊ၀ါေရာင္ အရွင္ထာ၀ရ (ေနာ္ေ၀)
0 comments:
Post a Comment